Cvičení batolat v jemné motorice
Motorické schopnosti batolete se vyvíjejí rychle, postupně a souvisle. Dítě si musí osvojit celou řadu důležitých pohybů. Čím je starší, tím jsou jeho pohyby kreativnější a celistvější. Motorické schopnosti mu zajišťují koordinaci, která je nezbytná k tomu, aby se později naučilo psát. Cvičení celkové motoriky jsou vhodná pro rozvoj jemné motoriky.
Jemná motorika
Procvičování jemné motoriky je zaměřené na rozvíjení pohybů, které umožňují lepší kontrolu a lepší koordinaci prstů, rukou, očí atd.. Pokud se celková pohyblivost týká především dolních končetin, jemná motorika se soustřeďuje na zlepšení činnosti horních končetin. Cílem těchto cvičení je, aby se dítě naučilo psát a aby získalo dovednosti, které by zahrnovaly smyslovou, tak i motorickou stránku. Vždyť jak by mohlo dítě správně držet tužku a popisovat jednotlivé znaky přesně a v omezeném prostoru (zleva doprava), aniž by předtím dělalo cvičení zaměřené na uchopení předmětů, na manipulaci s nimi, a cvičení soustředěné na tvůrčí projevy, jako je například uchopení malých předmětů prsty, stříhání, nalepování apod.? Cvičení jemné motoriky má tedy zlepšit všechny pohyby dítěte, regulovat a zavést do nich co možná největší jemnost. To vše umožní dítěti zvládnout práci s větší přesností, ale zejména jednodušší a uvolněnější.
Z pomůcek, které se při procvičování jemné motoriky používají,
můžeme zmínit například vlněnou přízi, míč, míček, drobné mince, gumičky, těstoviny, rýži, knoflíky, roličky z papírových kuchyňských utěrek, dřevěné kolíčky, kostky, hrnce, pera, kuličky, zabodávání špejlí atd.. Cvičení jsou rozděleny podle věku dítěte do tří věkových kategorií (2 - 3 roky, 3 - 4 roky, 4 - 5 let).
Cvičení pro věkovou kategorii 2 až 3 roky
Dítě v tomto věku kontroluje následující pohyby nezbytné k uchopení předmětů a zacházení s nimi: střídavě používá obě ruce, horizontální ukládání předmětů k sobě a postaví komín ze šesti nebo sedmi kostek. Může už otevřít dveře. Rádo zašroubuje a odšroubuje předměty. Vzrůstá jeho zručnost při skládání, rozebírání a řešení předmětů, rádo dribluje s míčem, manipuluje s předměty, které se hýbou, otáčejí, manipuluje s mechanickými předměty. Zkouší malovat prsty, špiní si při tom ruce, obličej a zašpiní i stůl.
Cvičení s míčem
- Dítě drží v ruce asi 40 cm dlouhý kousek vlněné příze a krouží paží. Vytváří tak ve vzduchu kroužky. Začíná pravou rukou a pokračuje levou. Nejdříve ve směru hodinových ručiček, pak opačným směrem (ničím kromě paže nehýbe). Cvičení zopakuje znovu, tentokrát drží v ruce míček.
- Dítě vyznačuje ve vzduchu kruhy jen pomocí zápěstí a ruce. Paže musí zůstat přitisknuté k trupu. Při opakovaném cvičení drží v ruce míček.
- Dítě před sebou dribluje s míčem, která má obvod asi 22 cm, míč zkouší odrážet pouze jednou rukou, pak druhou rukou.
- Dítě hází míč co nejdále, co možná nejvýš. Hází míč o stěnu co možná nejsilnější. Cvičení dělá nejdříve oběma rukama, pak jen pravou rukou, a pak jen levou rukou.
- Dítě hází míč tak, aby jí trefilo kartonové roličky od kuchyňských utěrek nebo toaletního papíru, které jste rozmístili na podlaze (jako při kuželkách).
Cvičení prstů
- Dítě škrábe prsty po stole jako kočka.
- Dítě vkládá dřevěné kolíčky (nebo třeba vařečky) do různě velkých otvorů v desce (např. v kartonové desce).
- Dítě ukládá kostky do řady za sebou. Pak ještě jednou symetricky do další řady.
- Dítě staví komín z pěti nebo šesti kostek. Vedle symetricky staví druhý komín.
- Dítě šroubuje matici na šroub.
- Dítě ukládá pokličky na hrnce různých velikostí, a pak je sundává.
- Dítě obrací ponožky na opačnou stranu.
- Dítě navléká knoflíky na nit.
Modelování hmoty z těsta
Připravte si modelovací hmotu. Smíchejte 750 ml mouky, 250 ml soli, 250 ml vody (s trochou barvy) a 15 ml oleje (tuto hmotu můžete uchovávat v chladničce).Dítě může:
- prosát mouku, aniž by ji rozsypalo
- s prázdnou slánkou dítě vykonává pohyby, jakoby solilo a kořenilo
- vyválet hmotu pomocí válečku na těsto
- zhotovit plochý talířek vykrojením pomocí pohárku
- vyrobit kuličky různých velikostí tvarováním hmoty v dlaních
- vymodelovat hady různých délek válením hmoty po stole
- udělat sušenky (koláčky) tím, že hmotu uhladí
- postavit sněhuláka z kuliček různé velikosti
Další zajímavé činnosti
- Dítě přelévá vodu z jednoho pohárku a do druhého, aniž by ji vylilo. Cvičení opakuje s rýží.
- Dítě hází drobné mince do pokladničky nebo do krabičky, do které je vyříznuýt otvor.
- Dítě rozmisťuje kolíčky na prádlo po obvodu krabice na boty.
- Dítě nabírá kapátkem vodu z jedné misky a do druhé misky kapátko vyprazdňuje.
- Dítě překládá ubrousek, kuchyňskou utěrku nebo papírový kapesník nejdříve na polovinu, a pak na čtvrtinu. Dává přitom pozor, aby kladlo rohy přesně na sebe.
- Dítě rozbaluje kuličky zabalené v papíru.
- Dítě otevírá listy a nalepuje známky vždy, když se na to vyskytne příležitost.
- Dítě hází obálky do otvoru, který vyřízneme do víka krabice od bot.
Naučte dítě,
aby obracelo stránky v pohádkových knihách opatrně. Připravte si barvu na malování prsty. Smíchejte 250 ml škrobu, 250 ml vody, 750 ml mýdlového prášku a potravinářskou barvu. Tímto přípravkem dítě maluje prsty libovolně na list bílého papíru, pak pokračuje malováním zaoblených, rovných, klikatých čar atd.. Cvičení opakuje vodovými barvami. Udělejte dítěti nástěnku, aby na ni mohlo malovat.
